Доступная среда

Специальные условия для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

В МБОУ Чекаловской ООШ реализуется долгосрочная целевая государственная программа «Доступная среда», которая предусматривает создание полноценной безбарьерной среды для детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обеспечение их права на получение образования и полноценное участие в общественной жизни. Программа «Доступная среда» предусматривает создание условий для совместного обучения детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, не имеющих нарушений в развитии.

Специально оборудованные учебные кабинеты

Кабинеты полностью соответствуют санитарно-гигиеническим нормам, нормам пожарной безопасности и электробезопасности. Обязательным условием к организации рабочего места обучающегося с ограниченными возможностями здоровья является обеспечение возможности постоянно находиться в зоне внимания учителя.

Объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Кабинеты полностью соответствуют санитарно-гигиеническим нормам, нормам пожарной безопасности и электробезопасности. Обязательным условием к организации рабочего места обучающегося с ограниченными возможностями здоровья является обеспечение возможности постоянно находиться в зоне внимания учителя.

Библиотеки, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья обеспечены учебниками, художественной и справочной литературой в 100% объеме.

Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

В школе имеется  приспособленное помещение для проведения уроков, игр и физической подготовки обучающихся. На территории школы имеется спортплощадка, на котором также проходят уроки физической культуры, спортивные игры и соревнования.

Обязательным условием к организации рабочего места обучающегося с ограниченными возможностями здоровья является обеспечение возможности постоянно находиться в зоне внимания учителя.

Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Средства обучения и воспитания обеспечивают реализацию принципа наглядности и содействуют повышению эффективности учебного процесса, дают обучающимся материал в форме наблюдений и впечатлений для осуществления учебного познания и мыслительной деятельности на всех этапах обучения.

1. Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал, энциклопедии, словари)

2. Электронные образовательные ресурсы (мультимедийные приложения к учебникам, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии)

3. Аудиовизуальные (презентации, слайд – фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях)

4. Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски)

5. Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные)

6. Учебные приборы (компас, барометр, колбы, глобус и т.д.)

7. Спортивное оборудование

Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации

На входе в школу имеются расширенные дверные проемы. 

Специальные условия питания

Питание детей осуществляется в школьном буфете. Питание организовано в соответствии с графиком, утвержденным директором школы. Организация питания осуществляется организацией общественного питания на основании договора на оказание услуг по организации горячего питания с ООО "ЕвроТрейд". В школе создана комиссия по контролю над организацией и качеством питания обучающихся.

Организация питания обучающихся осуществляется в  соответствие санитарно-эпидемиологическим требованиями. Расписание занятий предусматривает перерыв достаточной продолжительности для питания обучающихся. Обеспечение питанием обучающихся за счет бюджетных ассигнований осуществляется в случаях и в порядке, которые установлены органами государственной власти, органами местного самоуправления.

С 01.09.2020 года обучающиеся 1-4 классов получают бесплатное питание(горячие обеды).

Организовано бесплатное питание для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.

Специальные условия охраны здоровья

Медицинское обслуживание осуществляется МБУЗ «Центральная районная больница» муниципального образования Морозовский район в лице фельдшера  ФАП х.Чекалов на основании двустороннего договора о порядке медицинского обслуживания учащихся.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

В школе создано единое информационное пространство, обеспечивающее эффективную социализацию школьников в условиях информационного общества. 

 Информационная база школы оснащена:

·         электронной почтой;

·         выходом в Интернет;

·         разработан и действует школьный сайт.

Доступ к информационно-телекоммуникационной сети Интернет доступен для всех участников образовательного процесса, в том числе и для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Скорость подключения 50 Мб/с.  

Для обеспечения безопасных условий доступа в сеть интернет в школе действует система контент - фильтрации. Интернет безопасность организуется в школе через систему «белых списков». Доступ к запрещенным в образовательном процессе ресурсам сети для учащихся и преподавателей школы закрыт.

На сайте школы функционирует кнопка "для слабовидящих".

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Доступ к электронным образовательным ресурсам обеспечен для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями. Это официальные сайты Министерства образования и науки, Федеральный портал "Российское образование", "Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов" и др. На каждом ресурсе имеется версия для слабовидящих.

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования

Средства обучения и воспитания обеспечивают реализацию принципа наглядности и содействуют повышению эффективности учебного процесса, дают обучающимся материал в форме наблюдений и впечатлений для осуществления учебного познания и мыслительной деятельности на всех этапах обучения.

1. Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал, энциклопедии, словари)

2. Электронные образовательные ресурсы (мультимедийные приложения к учебникам, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии)

3. Аудиовизуальные (презентации, слайд – фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях)

4. Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски)

5. Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные)

6. Учебные приборы (компас, барометр, колбы, глобус и т.д.)

7. Спортивное оборудование

Наличие условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат

Общежития нет.

Количество жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Общежития нет.

Условия обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в МБОУ Чекаловской ООШ

Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

Организационное обеспечение

Правовое обеспечение

Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ и детей-инвалидов в МБОУ  Чекаловская  ООШ осуществляется в соответствии с нормативными правовыми документами в сфере образования детей с ОВЗ и детей-инвалидов, Уставом и локальными актами ОО:

Федеральный уровень

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы дополнительного профессионального образования (повышения квалификации)специалистов Городской методический центр Департамента образования города Москвы (ГБОУ ГМЦ ДОгМ):

http://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostranstvo/shkola-dlya-vsekh/normativno-pravovaya-dokumentatsiya/npa-ovz.html

Реестр примерных адаптированных основных образовательных программ:

http://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostranstvo/shkola-dlya-vsekh/metodicheskie-materialy.html

Региональный  уровень

Министерство общего и профессионального образования Ростовской области

http://www.rostobr.ru/activity/education_new/special_education/regulatory_framework_special_way/

Локальные акты  образовательной организации

- Адаптированная модель инклюзивного образования в МБОУ Чекаловская ООШ.

- Паспорт доступности  объекта социальной инфраструктуры.
Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования МБОУ Чекаловской ООШ

 -Положение об индивидуальном обучении на дому.

Адаптированная общеобразовательная программа основного общего образования обучающихся с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1)
- Договор с родителями.
- Адаптированные рабочие программы учебных предметов.
- План занятий лектория по основам детской психологии и педагогики для родителей обучающихся 1-9 классов.

Организация питания и медицинского сопровождения

Направления работы:

• Плановые медицинские осмотры.

• Контроль за организацией питания, гигиеническими условиями организации учебной деятельности, соблюдение противоэпидемического режима.

• Профилактика травматизма, оказание первой медицинской помощи при травмах, учёт и анализ травматизма в школе.

• Профилактическая работа по предупреждению заболеваемости.

• Профилактическая и просветительская работа по сохранению и укреплению здоровья, пропаганде здорового образа жизни.

• Организация питания в школьной столовой.

• Реализация программы курса по формированию культуры здорового питания.

• Информационно-просветительская работа по рациональному питанию.

Медицинское сопровождение образовательного процесса осуществляется медицинским работником ФАПа х.Чекалов в тесном контакте с врачами МБУЗ  ЦРБ  Морозовского района.

В школе созданы условия для организации горячего питания учащихся. Соблюдаются санитарно-гигиенические  требования как в обеденном зале,  так и на пищеблоке. Работники столовой регулярно проходят медицинские осмотры. За качеством  питания школьников ведется контроль со стороны Управляющего Совета.

Информационное обеспечение

Информационно-образовательная среда МБОУ Чекаловской ООШ обеспечивает доступ детям с ограниченными возможностями здоровья, родителям (законным представителям), педагогам к сетевым источникам информации, к информационно-методическим фондам, которые содержат  наглядные пособия, мультимедийные, аудио- и видеоматериалы.

Информационная открытость школы для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья и их родителей осуществляется через официальный сайт школы (с версией для слабовидящих).

Предоставляется государственная услуга «Электронное зачисление в образовательную организацию» и государственная услуга «Предоставление информации о текущей  успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала успеваемости».

Материально-техническое обеспечение

В школе функционируют кабинеты  информатики, технологии,  химии,  истории, русского языка, начальных классов, физики, математики, библиотека,  буфет, спортивная площадка, актовый зал.

Каждый учебный кабинет оснащён компьютерным и проекционным оборудованием.  Пять учебных кабинетов оснащены интерактивными комплексами.

Создание универсальной безбарьерной среды в ОО

С 2018 года МБОУ Чекаловская ООШ реализует государственную социальную программу Российской Федерации «Доступная среда», что позволяет лицам с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам обучаться в нашем учебном заведении.

Кадровое обеспечение

С целью обеспечения освоения детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами основной образовательной программы начального общего и основного общего, коррекции недостатков их физического и (или) психического развития  в штатное расписание МБОУ Чекаловская ООШ введены ставки педагогических работников - педагог-психолог, социальный педагог, учитель-логопед. Уровень квалификации  педагогических работников для каждой занимаемой должности соответствует квалификационным характеристикам по соответствующей должности. 

Сведения о повышении квалификации педагогических и руководящих кадров в области инклюзивного образования

Запланирована курсовая переподготовка других специалистов по теме «Доступная среда».

Психолого-педагогическое обеспечение

Программно-методическое обеспечение

Образовательная деятельность детей с ОВЗ осуществляется на основании рекомендаций ПМПК.

Реализация адаптированных образовательных программ основного общего образования для учащихся с ОВЗ осуществляется по индивидуальному учебному плану на дому.

С 2020-2021 учебного года реализуется ФГОС 0ОО для обучающихся с ОВЗ, в соответствии с которым разработана АОП ООО для обучающихся с ОВЗ (вариант 1).

Обучение осуществляется по учебникам для общеобразовательных школ согласно приказу Минобрнауки России от 20.05.2020 № 254 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых  к использованию при реализации имеющих государственную  аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования».

Все учителя используют принципы индивидуального подхода, развивающего обучения и наглядности.

Психолого-педагогическое сопровождение

Образовательную деятельность детей ОВЗ и детей-инвалидов сопровождает социально-психологическая служба, в основе работы которой лежит социальная адаптация и концепция равных возможностей для всех учащихся.

Направления работы педагога-психолога:

• Психологическое просвещение.

• Психологическая диагностика.

• Консультативная деятельность.

• Психологическая коррекция.

• Психологическая профилактика.

     Направления работы социального педагога:

• Консультирование обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов, имеющих трудности в адаптации.

• Формирование банка данных различных категорий обучающихся, требующих социально - педагогической и психологической помощи.

• Социально – психологические индивидуальные беседы с детьми.

• Индивидуальное консультирование родителей по предупреждению правонарушений.

• Работа по реализации прав и законных интересов детей с ОВЗ, детей-инвалидов.

• ---

  Государственная программа ДОСТУПНАЯ СРЕДА

• ЛИСТОВКА ВОРДИ (Всероссийского общества родителей детей-инвалидов)