Правовое воспитание

Задачи воспитания:

- формирование у учащихся представления о правах как главной ценности человеческого общества; - воспитание уважения к закону, правопорядку, позитивным нравственно-правовым нормам;

- формирование целостного представления о взаимосвязи прав, свобод, обязанностей и ответственности, готовности и способности строить собственное поведение на их основе.

Международный  День защиты прав ребенка

18 ноября 2021. «Ребенок в правовом государстве»

Права ребенку надо знать.

Не только знать, но соблюдать.

Тогда легко нам будет жить,

Играть, дружить и не тужить.

18 ноября с учащимися 2-4 классов прошло мероприятие на тему «Ребенок в правовом государстве», приуроченное к Международному дню прав ребенка. В начале мероприятия ребята вспомнили свои права и обязанности, познакомились с главным документом – Конвенцией о правах ребенка, а затем приняли участие в интерактивной игре, которая состояла из нескольких категорий: «Права», «Семья», «Даты», «УК» и «Помоги герою сказок». Все вопросы, на которые ребята отвечали, так или иначе были связаны с правами детей. Некоторые задания  показались трудными, но ребята  все равно старались ответить и высказать свое мнение. Учащиеся первый раз играли в интерактивную игру, но она им понравилась и показалась интересной. Ребята  совершили увлекательное путешествие в мир правовых знаний, где узнали о своих правах и обязанностях записанных в Конвенции. В конце мероприятия ребята пришли к выводу, что законы необходимо знать, уважать и соблюдать. 

Педагог-психолог Гнутова Н.В.

Тема «Права, обязанности, ответственность».

 18.11 в нашей школе проводилось мероприятие для 5 – 9 классов  « Права, обязанности ответственность». На данном мероприятии ребята вели дискуссию, что такое Конвенция, Декларация. Как правило, ребята чаще вспоминают о своих правах, чем об обязанностях. На данном мероприятии разговор шел и о правах детей, и об обязанностях. Сделали вывод: где  права,  там и  обязанности.

 С интересом  разыгрывали предложенные социальным педагогом ситуации « Ложный звонок», «Нанесение побоев», « Осквернение зданий, заборов», «День рождения» и другие. Рассуждали, могут ли они, несовершеннолетние подростки, получить наказание за совершенные деяния и какое это может быть наказание. С интересом и удивлением слушали строгого, но справедливого судью, зачитывающего, какие  статьи уголовного кодекса были условно нарушены ими и  какое их ждет наказание  за содеянное.  У ребят напросился вывод сам собой: «Мои права заканчиваются там, где начинаются права другого человека.  Выполнение законов для всех обязательно!»

Социальный педагог Пешко Т.Н.